Gedragsproblemen

Als een kind of jongere anders in de omgang is of anders reageert op situaties en informatie dan andere kinderen of jongeren, kan sprake zijn van een gedragsprobleem of gedragsstoornis. Er is sprake van een gedragsprobleem als het kind of de jongere een patroon ontwikkeld heeft dat gedurende langere tijd bestaat. Dit kan opstandig, ongehoorzaam of vijandig gedrag zijn of gedrag waarbij belangrijke sociale normen en regels worden overtreden.

Een gedragsprobleem kan aangetoond worden door onderzoek dat wetenschappelijk is onderbouwd. Bij een aantal diagnoses is veelal sprake van gedragsproblemen, zoals bij:

• Autisme

• Asperger

• ADD en ADHD

• PDD-NOS

Wat ervaren kinderen en jongeren met een gedragsprobleem?

Kinderen en jongeren die bekend zijn met een gedragsprobleem of gedragsstoornis hebben moeite in de omgang met anderen. Daardoor ontstaan veelal problemen op school en binnen het gezin. Het kind voelt zich vaak onbegrepen waardoor gedragskenmerken versterken en het kind in een vicieuze cirkel belandt. 

Waarvoor kunnen kinderen en jongeren met gedragsproblemen bij Heliomare terecht?

Bij Heliomare kunnen kinderen en jongeren met (geïnternaliseerde) gedragsproblemen vooral terecht voor (beroeps)onderwijs in samenhang met ondersteuning bij het dagelijks functioneren. Dit kan tijdelijk of voor de hele schoolperiode. Ons onderwijs is gericht op de talenten, zelfstandigheid en eigen regie van de kinderen en jongeren. Daarnaast zijn de klassen kleiner dan in het regulier onderwijs en wordt structuur geboden. Er is bij Heliomare veel deskundigheid op het gebied van autisme en gedragsproblemen. Daarnaast is aandacht voor de wijze waarop kinderen en jongeren leren en de ondersteuning die daarbij nodig is, zodat zij het beste uit zichzelf kunnen halen. In het voorgezet speciaal onderwijs wordt samen met kind en ouders gekeken naar een passend vervolg na de schoolperiode, zoals vervolgonderwijs of werk.

Heliomare biedt ook ondersteuning in het reguliere onderwijs op het gebied van gedragsproblemen bij leerlingen, zowel aan docenten als teams.